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三伏潭一小2017年 “3月教学管理月”系列报道(英语)
时间:2017-4-5 来源:原创 作者:三伏潭一小 浏览:352

三伏潭一小2017年 “3月教学管理月”系列报道

------英语科学习研讨活动

    45日,春寒料峭,三伏潭一小英语组教研的热情浓烈如初。昌彩霞和肖俊梅两位老师分别展示了三年级和四年级两节研究课。这两节课有很多共同的亮点:教师的语音优美、语言流利、课堂结构开放,重心下移,对于学生的生成问题善于引导……这些都为一节好课的形成打下坚实的基础,而这两节课也各有特色。

    两位老师以不同的教学方法展示了各自对教学内容的阐释,体现了自己的教学个性。昌彩霞老师所设计的课堂教学,既基于教材,也基于学生,她根据教材原有的内容进行调整,增删,以故事为线索,让学生有言有语,且能言能语。她的课层次清晰,由浅入深,层层递进,较完美地进行了文本再构。她的教学内容能够不断复现,不断运用,符合学生的语言水平、词汇积累和语言积累。肖俊梅老师的课设计精妙,以旧带新,基于学生已有的知识经验,利用一个英文活动直接导入新课,以此来激活学生已有的知识储备;由表及里,尊重学生真实的意愿。在操练环节,学生选择一个自己喜欢的进行朗诵表演,而不是教师硬性分配;从近到远,顺应学生的学习路径;动静结合,采用学生喜爱的教学方式。

    教学内容结束后,教研组参照《仙桃市小学英语课堂教学改革指导意见》进行了互动式评课,听课教师针对执教教师的教学设计、课堂教学等方面进行了热烈的研讨。

昌彩霞、肖俊梅两位老师结合老师们的点评及自己的思考,结合《仙桃市小学英语课堂教学改革指导意见》对自己的课堂教学进行了改进。

    我们学校英语组的老师们很欣喜地发现,通过近一学年的努力,我们的课堂正在进行着一场静悄悄的革命,如今的英语课堂生机盎然,这两节课只是一个小小的缩影而已,我们相信:语言学习是一个整体,我们愿意让学生在课堂中体验英语,感受英语,喜爱英语。我们已经走得很远,但我们永远不会忘记我们为什么而出发。我们希望我们的孩子能Enjoy the poem.enjoy the colorful life,如五彩斑斓的蝴蝶一样飞得更高更远,享受多姿多彩的生活!

 

 

 

 

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